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作者:老鼠妈妈

摘要: 杜威认为,人和物体的最重要区别在于,人可以自我革新,而物体一成不变。物体的改变只能受到外在的影响,而人自我革新的方式在于积极、主动的思考。

上教留学从阅读到写作小班课程方案

批判性思维可追溯到美国哲学家约翰?杜威(John Dewey)的《我们如何思考》,当初称之为反思性思维reflective thought)。所谓反思性思维,就是一种能够把知识当作对象反复锤炼的思维模式,在理解的基础上,对阅读材料进行重构、成为知识的主人、学习的主体。

 

  • 课程总目标(为期一年)

  1. 养成基于文字的阅读习惯,将词汇量增加到4000以上,开始阅读各种文体,适应英语的表达习惯;

  2. 强调课堂的互动性,学会阅读的同时学会聆听,既不盲目地全盘接受,又虚心地吸取对方的精华,然后再去“悟”出自己的思想;

  3. 掌握英语语法中的脉络性的原则,对于修饰、从句结构和动词的非谓语形式要有深刻的理解;

  4. 结合阅读材料,进行写作训练,尝试表达自己日渐复杂深刻的思想,基本掌握学术性写作的规范。


  • 招生对象

七至九年级,或具备同等阅读和词汇水平的学生


  • 课程安排和授课方式

  1. 总课时:36小时(寒假+春季班),每次2小时,共十八次课;

  2. 寒假班:130 – 210日(共六次),上午10:00– 12:00

  3. 春季班:310– 69日(共十二次),每周六下午2:00– 4:00

  4. 授课地点:上教留学(新闸路1357号本本大厦2楼)

  5. 班级规模: 3 – 5人;

  6. 课程费用:350 * 18 = 6,300元,寒假、春季可以分开报读,但是课程有一定的连续性;

  7. 寒假春季授课内容安排如下:

次数

日期

星期

阅读与写作主题

1.    

130

孩子们选择的自由

教育类

2.    

21

学生不能集中精力学习的原因

3.    

23

学生的竞争能力及其合作能力

4.    

26

现代教育里教师的用处

5.    

28

是否应该鼓励孩子看电视

6.    

210

艺术类课程是否应该列为必修课

7.    

310

知识存放在网络上是好是坏

科技媒体类

8.    

3月17日

我们离不开在线社交媒体了吗

9.    

3月24日

电子消费的褒与贬

10. 

3月31日

针对儿童的广告是否该禁止

11. 

4月14日

如何减少汽车污染

环保类

12. 

4月21日

动物的保护和利用

13. 

5月5日

全球气候变暖应对之策

14. 

5月12日

出国旅游只是烧钱吗

旅游类

15. 

5月19日

历史古迹作为旅游景点的大讨论

16. 

5月26日

因特网时代旅游的地位

17. 

6月2日

游客的责任心

18. 

6月9日

阅读写作中期汇报

 

  • 授课教师


何怿昕老师(Cingy He)

 

具备专业水平的中英双语能力,取得英语教育学士、中国现当代文学硕士,以及英国斯旺西大学翻译口译硕士学位;富有高度的责任感和强烈的事业心,热爱教育培训工作,具备国际视野;拥有高级教师职称,具有二十二年英语教学经验。